Einheit • Raabe • von Tobias Henrichs

Nackte Haut im Klassenzimmer? – Was sollte in der Schule erlaubt sein?

Arbeitsblatt zur Entwicklung von Diskussionsregeln für ein Gespräch über Bekleidungsregeln an der Schule. Die Seite enthält eine Schulleitung-Bekanntmachung zu einer neuen Kleiderordnung und eine Placemat-Aktivität mit Leitfragen zur Gestaltung eines fairen Diskurses.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Du bist was du trägst!

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Individuum und Gemeinschaft, Handeln in Verantwortung, Philosophische Fragen und Themen, Begriffe, Mein Lebensweg, Gleichheit und Verschiedenheit, Philosophie, Ethik, Vorbilder und Ideale, Vorurteile, Toleranz und Respekt, Identitätsbildung, Identitätsentwicklung, Funktion von Kleidung, Wirkung von Kleidung, Anthropologie, Kleidungsvorschriften in Schulen, Individualität, Fremdbestimmung, Mode, Erwachsenwerden, Angemessene Kleidung

7.-8. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionen von Kleidung und Mode für die Identitätsbildung erklären
Schüler analysieren Genderklischees in der Mode und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
Schüler erörtern das Konzept der kulturellen Aneignung und bewerten es kritisch
Schüler führen begründete Diskussionen zu kontroversen Fragen rund um Mode und Identität
Schüler wenden Habermas' Diskursethik auf konkrete Konflikte an