Einheit • Friedrich • von Ilka Parchmann, Stefan Schwarzer, Timm Wilke, Petra Wlotzka

Nano im Unterricht

Didaktischer Hinweistext zur Integration von Nanotechnologie in den naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Artikel erläutert die Reiseroute durch die didaktische Nanobildungslandschaft und stellt die erste Etappe vor: die Pyramiden der Basiskonzepte mit Fokus auf Struktur-Eigenschafts-Beziehungen am Beispiel von Goldnanopartikeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nanochemie

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Besonderheiten von Nanomaterialien und deren Größenordnung erklären
Schüler können Struktur-Eigenschafts-Beziehungen von Nanomaterialien analysieren
Schüler können Experimente zur Synthese und Charakterisierung von Nanopartikeln durchführen
Schüler können Chancen und Risiken von Nanotechnologie bewerten