Einheit • Friedrich • von Gabriele Pommerin-Götze, Barbara Schmitt-Sody, Andreas Kometz

Naturwissenschaften und Sprachenlernen - Sprachförderung durch naturwissenschaftliche Experimente im Sommercamp Nürnberg

Fachliche Hinweise zur erkenntnisleitenden Funktion von Sprache im Kontext von Sprachförderung durch naturwissenschaftliche Experimente. Der Text erläutert das Konzept des Nürnberger Sommercamps und die theoretische Grundlage der Verbindung von Sprachenlernen mit naturwissenschaftlichen Inhalten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemie & Urlaub

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Chemie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können chemische Phänomene in alltäglichen Ferienaktivitäten erkennen und erklären
Schüler führen Experimente zu Verbrennungsprozessen, Salzgewinnung und Mineralienbildung durch
Schüler verstehen die chemischen Grundlagen von Lebensmittelherstellung und Materialwissenschaften
Schüler nutzen außerschulische Lernorte zur Vertiefung naturwissenschaftlicher Erkenntnisse