Einheit • Friedrich • von Lotta König, Carola Surkamp, Helene Decke-Cornill

Negotiating Gender

Fachartikel zur Geschlechterproblematik im Englischunterricht, der die Bedeutung von Geschlechtsnormen in der Adoleszenz und deren Reflexion im Fremdsprachenunterricht erörtert. Der Text behandelt gesellschaftliche Gendernormen, ihre Vermittlung durch verschiedene Kanäle und die besonderen Herausforderungen für Jugendliche in ihrer Identitätsentwicklung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Negotiating Gender

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Grundlagen, Soziokulturelles Orientierungswissen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Gesellschaft, Geschlechtsbezogene Normierung, Gender und Schule, Diskursfähigkeit, Language awareness, Gender Studies, Gesellschaftskritik

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechternormen und deren gesellschaftliche Konstruktion erkennen und kritisch reflektieren
Schüler können verschiedene Geschlechtsidentitäten und sexuelle Orientierungen verstehen und respektieren
Schüler können literarische Texte unter Genderaspekten analysieren und interpretieren
Schüler können ihre eigenen Geschlechtervorstellungen hinterfragen und alternative Perspektiven einnehmen