Einheit • Auer • von ISB*

Offene Aufgabenstellungen im lehrerzentrierten Unterricht

Methodische Hinweise zur Gestaltung von offenen Aufgabenstellungen im lehrerzentrierten Unterricht der Jahrgangskombination. Die Seite erläutert, wie Lehrkräfte durch Kernideen aus Arithmetik und Mathematik Schüler beider Jahrgangsstufen gleichermaßen fördern können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-4. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit
Recht und Schulorganisation
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Freiarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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