Einheit • Klinkhardt • von Stefan Staudner, Stephanie Staudner
Pädagogische Baubegleitung im Kontext inklusiver Ganztagsschule in Bayern
Wissenschaftlicher Artikel über pädagogische Baubegleitung im Kontext von inklusiver Ganztagsschule in Bayern. Der Text behandelt die Herausforderungen der Schulbauplanung unter Berücksichtigung verschiedener Perspektiven von Lehrenden, Schülern und Architekten mit dem Ziel pädagogischer Funktionalität.