Methodische Hinweise zur Erarbeitung eines türkischen Volksliedes im 9/8-Takt durch rhythmische Kreisspiele und Körperperkussion. Die Seite beschreibt schrittweise Unterrichtsschritte zur Vermittlung des ungewöhnlichen Taktes über Wortrhythmus, Kastanienspiele und visuelle Darstellung.
Musik, Französisch, Primarstufe, Sekundarstufe II, Musikpraxis, Musiktheorie und -geschichte, Verfügung über sprachliche Mittel, Musik hören, Notation, Aussprache und Intonation, Der Körper als Instrument/ Bodypercussion, Stimme, Spielen von Musikinstrumenten, Einfache musikalische Parameter hören, Musikalische Parameter, Flüssig sprechen, Lieder singen/ Liedrepertoire erarbeiten, Orff’sches Instrumentarium, Takt, Satzmelodie und -rhythmus, Rhythmus, Lieder zu bestimmten Anlässen, Grundmetrum, Reaktionsspiel, Mitspielsatz, Klassenmusizieren
2.-4. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können verschiedene Taktarten und Metren durch Bewegung, Sprechen und Musizieren erleben und unterscheiden
Schüler können Rhythmen notieren und mit Notenwerten arbeiten
Schüler können Lieder in unterschiedlichen Taktarten singen und mit Instrumenten begleiten
Schüler können eigene rhythmische Kompositionen erfinden und präsentieren
