Einheit • Friedrich • von Gunnar Friege, Dirk Brockmann-Behnsen

Pfeil mit Richtung und Betrag

Fachdidaktischer Artikel über die Behandlung von Vektoren im Mathematik- und Physikunterricht mit Fokus auf funktionale Zusammenhänge zwischen beiden Fächern. Der Text diskutiert die Abstimmung von Vektorrechnung in Mathematik und Physik sowie die Synchronisation mathematischer und physikalischer Inhalte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mathematik im Kontext Physik

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können physikalische Kontexte authentisch in den Mathematikunterricht integrieren
Lehrkräfte verstehen die Verbindung zwischen mathematischen Konzepten und physikalischen Phänomenen