Einheit • Friedrich • von Petra Druschky, Swen Linke

Plastik – wohin man sieht: Kinder erforschen die Bedeutung und die Eigenschaften von Kunststoffen in ihrem Alltag

Unterrichtsidee zur Erforschung von Kunststoffen im Alltag von Kindern mit Fokus auf Eigenschaften, Verwendung und nachhaltigen Umgang. Die Seite präsentiert Lernziele, Arbeitsweisen und einen Einstieg durch ein Suchspiel sowie eine Übersicht der Unterrichtsbausteine für Klassenstufe 1-3.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunststoffe im Alltag

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Sachunterricht, Naturwissenschaftliche Perspektive, Technische Perspektive, Perspektivenvernetzende Themenbereiche, Unbelebte Natur, Technische Objekte und Modelle, Nachhaltige Entwicklung, Stoffe, Materialien, Umgang mit Abfall, Abfallverwertung, Plastikgegenstände, Eigenschaften von Kunststoffen, Einsatzvielfalt von Kunststoffen, Diskutieren, Recycling, Polyethylen, Polypropylen, Polyvinylchlorid, Polystyrol, Polyethylenterephtalat, Polyurethan, Thermoplast, Duroplast, Elastomere

1.-3. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Kunststoffe in ihrem Alltag identifizieren und ihre Eigenschaften beschreiben
Schüler verstehen die Herstellung von Kunststoffen und können Herstellungsprozesse nachvollziehen
Schüler können Experimente mit Kunststoffen planen und durchführen
Schüler erkennen Umweltprobleme durch Plastikmüll und entwickeln Handlungsalternativen