Einheit • Friedrich • von Ulrich Hieber, Thomas Lenz

Präsentieren im Geographieunterricht - Kompetenzorientiertes Lernen im Spiralcurriculum

Methodische Hinweise zur Gestaltung von Schülerpräsentationen im Geographieunterricht mit Fokus auf kompetenzorientiertes Lernen. Der Text erläutert die Bedeutung von Präsentationen, das veränderte Lernverständnis und die Auswirkungen der digitalen Medienlandschaft auf Unterrichtsformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Strukturieren, Visualisieren, Präsentieren

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Erdkunde

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Inhalte strukturieren und visualisieren
Schüler können Präsentationen planen und durchführen
Schüler können räumliche Strukturen an der Wandkarte darstellen
Schüler können mit elektronischen Präsentationsmedien kompetent umgehen
Schüler können Lernplakate gestalten und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Präsentationstechniken
Visualisierung
Strukturierung
Recherchekompetenz
Kommunikationsfähigkeit
Digitale Werkzeuge nutzen
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Vortrag

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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