Einheit • Klinkhardt • von Karen Reitz-Koncebovski, Katja Maaß, Anika Weihberger

Praxisbeiträge - Teil 8

Diese Seite präsentiert den Abstract und die Zusammenfassung eines Praxisbeitrags zur Entwicklung von Mathematikaufgaben mit authentischem Berufsbezug. Der Artikel beschreibt den Prozess von der industriellen Praxis bis zur Umsetzung im Schulunterricht im Rahmen des europäischen Projekts mascil.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

transfer Forschung ↔ Schule Heft 2

Gesamtes Werk - 31 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Strukturierung
Interpretation
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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