Einheit • Raabe • von Torsten Allwardt

Probenarbeit und mündliche Beurteilung

Schülermerkblatt mit Checklisten für effiziente Probenarbeit im Musikunterricht. Das Material enthält Richtlinien für Arrangeur/Probenleiter und Musiker sowie eine Erläuterung für Lehrkräfte zur Durchführung und Organisation der Probenphase.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Arrangieren

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Musik

9.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ein eigenständiges Arrangement eines selbst gewählten Titels für ihre Lerngruppe erstellen
Schüler wenden Musiktheorie (Akkorde, Motive, Satztechniken) in praktischen Arrangierprozessen an
Schüler analysieren und gestalten Musik unter Berücksichtigung von Instrumentation, Form und Stilistik
Schüler präsentieren ihre Arrangements in einem Schülerkonzert und reflektieren ihren Arbeitsprozess

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Experimente durchführen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Digitale Werkzeuge nutzen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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