Einheit • Friedrich • von Martin Ernst Kraus, Sebastian Stehlik

Protokolle schreiben - Anregungen zur Auseinandersetzung mit einer problematischen Textsorte

Didaktischer Artikel zur Auseinandersetzung mit der Textsorte Protokoll im Physikunterricht. Der Text behandelt die Funktionen von Protokollen in Forschung und Schule, analysiert kritisch deren Einsatz im Unterricht und präsentiert Ergebnisse einer Schülerbefragung zu Assoziationen und Verständnis von Protokollen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Physiktexte verfassen

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Physik

8.-10. Klasse

Sekundarstufe

7 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Schreibaufgaben im Physikunterricht systematisch gestalten und Schüler beim Verfassen von Fachtexten unterstützen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kommunikation (fachspezifisch)
Strukturierung
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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