Einheit • Friedrich • von Christian Ludwig, Michaela Sambanis

Putting wellbeing on the agenda

Theoretischer Artikel zur Positiven Didaktik im Englischunterricht, der die Verbindung von Wohlbefinden und Sprachenlernen erläutert. Der Text stellt das PERMA-Modell der Positiven Psychologie vor und begründet die Positive Fremdsprachendidaktik als Antwort auf aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen und psychische Belastungen von Lernenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Selbstkompetenz stärken

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Dankbarkeit bewusst wahrnehmen und ausdrücken
Schüler entwickeln Resilienz durch Coping-Strategien und Peer-Support
Schüler erkennen Flow-Merkmale und gestalten ihr Lernen Flow-förderlich
Schüler können höflich Nein sagen und gewaltfrei kommunizieren
Schüler nutzen Bewegung und Achtsamkeit zur Stressbewältigung

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Resilienz
Empathie entwickeln
Kooperatives Lernen
Kreativität
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Diskussion

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen
Kooperatives Lernen

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