Einheit • Klinkhardt • von Željko Marin

Raumanpassungen als Prinzip der Schulraumorganisation – Einblicke der Innenarchitektur

Fachlicher Artikel zur Schulraumgestaltung unter dem Aspekt der Inklusion und Chancengerechtigkeit. Der Text behandelt die Bedeutung von flexiblen Raumanpassungen und Schulraumorganisation für die Umsetzung einer inklusiven Lernkultur.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Inklusion: Gefordert! Gefördert?

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ratgeber

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe und weitere

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Beratung und Kommunikation

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