Einheit • Raabe • von Daniel Schmelich

Reflexion und kritische Stellungnahme

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Durchführung eines Interviews zwischen Schülern über Wind- und Wasserkraft. Die Schüler arbeiten in Tandems, führen ein Rollenspiel durch und erstellen abschließend Schlagzeilen und einen Artikel für die Schulzeitung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wind- oder Wasserkraft?

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Biologie

8.-10. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff Energie definieren und verschiedene Energieträger unterscheiden
Schüler recherchieren Chancen und Risiken der Wind- und Wasserkraft
Schüler bewerten den Einfluss des Menschen auf Ökosysteme im Hinblick auf nachhaltige Entwicklung kritisch
Schüler verfassen einen kritischen Zeitungsartikel zu erneuerbaren Energien unter Verwendung recherchierter Informationen

Geförderte Kompetenzen

Recherchekompetenz
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Textanalyse
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Partnerarbeit / Tandem
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe