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Resonanzqualitäten in der Schule
Einheit • UTB • von Barbara Hanusa
Resonanzqualitäten in der Schule
Theoretischer Text zur Strukturierung von Resonanzpädagogik in der Schule mit Kritik an unscharfen Resonanzkonzepten und Vorschlag einer dreidimensionalen Perspektive (strukturell, individuell, kontextuell).
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Resonanzpädagogik
Gesamtes Werk - 9 Einheiten
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Philosophie
11.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
14 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung
Didaktik
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen
Verwandte
Themen
Lernen
Individuum und Gemeinschaft
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