Einheit • Raabe • von Dr. Andreas Hensel

Rezeption des Goldenen Zeitalters und Sehensuchtsräume heute

Arbeitsblatt zur arbeitsteiligen Gruppenarbeit über die Rezeption des Mythos vom Goldenen Zeitalter in der Malerei. Schüler wählen ein Gemälde aus und analysieren es systematisch durch Bildbeschreibung, Bildanalyse und Bildinterpretation, bevor sie ihre Ergebnisse präsentieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Gold, was glänzt? - Das Motiv des Goldenen Zeitalters in der augusteischen Literatur (Oberstufe)

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Latein, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Textarbeit, Themenbereiche, Textsorten, Fortleben der antiken Kultur, Dichtung, Rezeption antiker Motive und Literatur, Bildanalyse, Bildinterpretation, Malerei

10.-13. Klasse

Gymnasium, Mittelschule und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können das Motiv des Goldenen Zeitalters in lateinischen Texten der augusteischen Zeit identifizieren und interpretieren
Schüler analysieren die Gestaltung und Funktionalisierung des Motivs bei verschiedenen Autoren (Lukrez, Vergil, Tibull, Horaz, Ovid)
Schüler erschließen und übersetzen lateinische Originaltexte unter Anwendung von Satz- und Texterschließungstechniken
Schüler untersuchen die Verbindung zwischen dem Motiv des Goldenen Zeitalters und der augusteischen Herrschaftsideologie
Schüler vergleichen die künstlerische Rezeption des Motivs in der Malerei verschiedener Epochen mit den literarischen Vorlagen