Einheit • Bange • von Wolfhard Keiser, Karla Seedorf

Rezeptionsgeschichte

Diese Seite behandelt die Rezeptionsgeschichte von Remarques Roman „Im Westen nichts Neues" mit Fokus auf die politische Bewertung des Werkes in der Weimarer Republik und die Analyse einer Rezension von Carl Zuckmayer aus dem Jahr 1929.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Im Westen nichts Neues

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch

10.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

5 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Im Westen nichts Neues" analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die historischen Kontexte des Ersten Weltkriegs und der Weimarer Republik
Schüler können literarische Techniken und Stilmittel in Remarques Werk erkennen und erklären
Schüler entwickeln ein Verständnis für die Thematik der „Verlorenen Generation"

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Quellenarbeit
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Schriftliches Ausdrücken

1 / 5

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Im Westen nichts Neues

Gefunden, was du brauchst?

Lernziele

Geförderte Kompetenzen