Einheit • Raabe • von Sascha Hergenhan

Ritualisierter Unterrichtseinstieg mittels Hörtagebuch

Einführungsseite zu einem Unterrichtsbeitrag über das Hörtagebuch im Musikunterricht. Präsentiert die Methode, Lernziele und einen Überblick über die Inhaltsstruktur des Beitrags für die Unterstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Das Hörtagebuch im Musikunterricht - Ein ritualisierter Unterrichtseinstieg für Musikklassen der Unterstufe

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Musik, Sekundarstufe I, Musiktheorie, Musikpraxis, Musikgeschichte, Musikalische Formen und Gattungen, Musik hören, Portraits von Komponisten/ Interpreten, Musik beschreiben, Musik bewerten, Nachdenken und sprechen über Musik, konzentriert zuhören, Hörerpräsenz, Wirkung von Musik, Instrumente hören, Frage nach dem Komponisten, festes Unterrichtsritual, Kommentierte Hörerliste, Klassik, Rock, Pop, Jazz, Avantgarde, Ethnische Musik, Liedermacher, Musiktagebuch

5.-7. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

16 Seiten

Lernziele

Schüler können konzentriert und aktiv zuhören
Schüler können ihre Gefühle und Eindrücke zu Musikbeispielen kreativ und analytisch ausdrücken
Schüler können musikalische Fachbegriffe kennenlernen und anwenden
Schüler entwickeln Akzeptanz und Toleranz gegenüber verschiedenen Musikgenres