Einheit • Raabe • von Ildikó Farkas

Roboter: Eine Definition

Arbeitsblatt zur Roboterethik mit zwei Aufgabenteilen: M1 fordert Schüler auf, einen Roboter zu konzipieren und eine Verkaufskampagne zu entwickeln; M2 präsentiert drei Bilder von Robotern in verschiedenen Einsatzbereichen und stellt Analyse- und Definitionsaufgaben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

RoboterReligion-Ethik - moralische und ethische Implikationen

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Wir in der Welt, Wissenschaft und Technik, Entwicklung, Roboter, Digitalisierung, Industrie 4.0, Roboterethik, Maschinen

8.-10. Klasse

Berufliche Schule, Mittlere Schulen und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können moralische und ethische Implikationen der Robotikentwicklung analysieren und bewerten
Schüler können verschiedene Einsatzbereiche von Robotern kritisch reflektieren
Schüler können die Frage nach Verantwortung und Schuld bei Roboterfehlern erörtern
Schüler können ihre Position zur Roboterethik begründet äußern