Einheit • Friedrich • von Carolin Retzlaff-Fürst

Rund um den Kompost − von der Anlage bis zur erfolgreichen Nutzung

Informationstext zu Bodenschichten und Bodenarten mit Definitionen von Mutterboden, Humus, Kompost, Gartenerde und Torf. Die Seite enthält eine Aufgabe zur Beschriftung eines Schaubilds und zur Erarbeitung von Begriffsdefinitionen sowie zur mündlichen Begründung des Komposteinsatzes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachhaltigkeit im Schulgarten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Biologie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Nachhaltigkeit in den drei Dimensionen (ökologisch, sozial, ökonomisch) erklären und auf Schulgelände anwenden
Schüler analysieren Auswirkungen des Klimawandels und entwickeln Anpassungsmaßnahmen für Schulgelände und Schulgarten
Schüler planen und führen Experimente durch, um Lösungen für Gartenschädlinge und Ressourcenmanagement zu finden
Schüler untersuchen Biodiversität und Ökosystemfunktionen durch praktische Forschung im Schulgarten
Schüler gestalten nachhaltige Projekte im Schulgarten um und dokumentieren ihre Ergebnisse