Einheit • Friedrich • von Sven Oleschko

Schreiben als (Diagnose-) Instrument nutzen lernen

Didaktischer Hinweistext zur Nutzung von Schreiben als Diagnose- und Lernwerkzeug im Politik- und Wirtschaftsunterricht. Der Artikel behandelt die Verbindung von Textrezeption und -produktion sowie die Rolle von Schreibstrategien bei der Wissensaneignung und Diagnose von Schülerfähigkeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Diagnostik

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Politik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Politische Ordnung, Politische Ordnung in der Bundesrepublik Deutschland, Gemeinschaft, Wirtschaft und Arbeitswelt, Wirtschaftsordnung, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Sozialisation, Erziehung, Diagnose, Texterschließung, Textrezeption, Schreibstrategien, Vergesellschaftung