Einheit • VuR • von Lena Florian

Schüler achten beim Übersetzen fast nur auf Vokabelbedeutungen - Teil 1

Didaktischer Hinweis zur Problematik des Vokabelzentrierten Übersetzens im Lateinunterricht mit Beschreibung einer empirischen Untersuchung zu Übersetzungsphasen von Schülern. Die Seite erläutert verschiedene Phasen des Übersetzungsprozesses (Bedeutungssuche, syntaktische und grammatikalische Überlegungen, Übersetzen, Aufschreiben) und verweist auf eine Grafik zum Vergleich zweier Schüler.

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