Einheit • dtv • von Marlies Koenen, Richard Klimmer

Schülerteil

Methodische Hinweise zur Texterschließung mit dem Schwerpunkt auf Antizipation und Aktivierung von Schülererfahrungen zum Thema Helden und Vorbilder. Die Seite enthält sieben aufeinander aufbauende Aufgaben zur Erarbeitung, Diskussion und Reflexion von Kindheitshelden, realen Helden und persönlichen Vorbildern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Unterrichtsmodell "Die Geschichte von Malala" (Viviana Mazza)

Gesamtes Werk - 2 Einheiten

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Deutsch

6.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

19 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Bildung als Menschenrecht erkennen und reflektieren
Schüler analysieren die Handlungen und Motivationen von Malala im Kontext von Unterdrückung und Widerstand
Schüler entwickeln Verständnis für kulturelle Unterschiede und gesellschaftliche Ungerechtigkeit
Schüler können eigene Werte und Verantwortungsbereiche durch die Auseinandersetzung mit Malalas Geschichte reflektieren