Einheit • Friedrich • von Amparo Elices Macías

Seh-Hörverstehensaufgaben mit authentischen Texten in der Einführungsphase

Methodische Hinweise zur Durchführung von Seh-Hörverstehensaufgaben mit authentischen spanischen Videotexten in der Einführungsphase. Die Seite behandelt die Heterogenität der Lerngruppe und gibt Empfehlungen für den gezielten Übergang von konstruierten zu authentischen Hörtexten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hörverstehen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Spanisch

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können Laute und Wortgrenzen in der Fremdsprache unterscheiden und erkennen
Schüler können Hörverstehensstrategien anwenden und reflektieren
Schüler können authentische spanischsprachige Hörtexte verstehen und Informationen entnehmen
Schüler können ihr Hörverstehen durch gezieltes Training und Strategieanwendung verbessern