Einheit • Friedrich • von Kenny Bundschuh

Selbstverständlich queer

Fachlicher Artikel zur Etablierung heteronormativitätskritischer Ansätze im Schultheater. Der Text behandelt die Rolle von Theaterpädagogik bei der Überwindung von Heteronormativität und präsentiert Orientierungslinien sowie praktische Beispiele für die Unterrichtspraxis.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

theater*divers

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Theater

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler:innen können Diversität und Diskriminierung im Theater kritisch reflektieren
Schüler:innen entwickeln rassismuskritisches und diskriminierungssensibles Bewusstsein durch theatrale Praktiken
Schüler:innen erproben queere und alternative Darstellungsformen jenseits heteronormativer Konventionen
Schüler:innen gestalten barrierefreie und inklusive Theaterarbeit

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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