Einheit • Friedrich • von Jenny Passon

Shakespeares Texte in theaterpädagogischen Formen erleben

Methodische Hinweise zur Durchführung von theaterpädagogischen Aktivitäten mit Shakespeares Texten im Englischunterricht, speziell zur Erstellung von „living pictures" (Übergangsbild) als Stationentheater nach Augusto Boal. Die Seite beschreibt konkrete Schritte zur Figurengruppenwahl, zum Bau von Bildern auf verschiedenen räumlichen Ebenen, zur Feedback-Einholen und zur Konzeption von Übergängen zwischen Szenen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Shakespeares Texte verstehen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Grundlagen, Erschließung von Texten, Texte, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literarische Gattungen, Szenische Verfahren, Drama, Shakespeare, A Midsummer Night’s Dream, Komödie, Character, Performance, Living Pictures, Bühne, Szene, Sommernachtstraum

5.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können Shakespeares Originaltext verstehen und interpretieren
Schüler können dramatische Texte durch szenische Verfahren erschließen
Schüler analysieren formale und sprachliche Gestaltungsmittel in Shakespeares Werken
Schüler setzen sich kreativ mit Shakespeares Texten auseinander und entwickeln eigene Interpretationen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit
Rollenspiel
Stationenlernen

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

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Pakete

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