Geschichte, Deutsch, Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Lesen, Lesen und Literatur, Historische Überlieferung, Anregung und Förderung von Lesen, Lesen, Geschichte, Förderung, Sinn, Historisches Lernen, Merkmale, Geschichtstexte, Empirie, Basis, Verstehensprozess