Einheit • Friedrich • von Michael Hänsel

So viele Erden verbrauche ich

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des ökologischen Fußabdrucks im Unterricht. Die Seite beschreibt die theoretischen Grundlagen des Konzepts und skizziert einen zweistufigen Unterrichtsablauf mit Theorieerarbeitung und praktischer Berechnung des persönlichen Fußabdrucks.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Klimawandel

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Biologie

5.-10. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Flora und Fauna erklären
Schüler analysieren Dilemmata zwischen Arten- und Klimaschutz und treffen begründete Entscheidungen
Schüler berechnen ihren persönlichen ökologischen Fußabdruck und entwickeln Handlungsstrategien zur Reduktion
Schüler verstehen die Bedeutung von Mooren als Klimaspeicher und Naturschutzmaßnahmen
Schüler erforschen Anpassungsmöglichkeiten der Landwirtschaft an den Klimawandel