Einheit • Raabe • von Anna Kokkinidis

Sollen wir die Zukunft planen? – Seneca einen Brief schreiben

Arbeitsblatt zur Durchführung einer Kugellagerdiskussion über die Planung der Zukunft und verschiedene Lebensmodelle. Enthält fünf Aufgaben zur Analyse und zum Vergleich von Darstellungen des Lebens sowie eine Anleitung zur Methode der Kugellagerdiskussion.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie gehen wir mit unserer Lebenszeit um?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Wir in der Welt, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Zeit, Philosophische Fragen und Themen, Zukunft, Philosoph, Staatsmann, Rom, Regenbogen, Sanduhr, Leiter, Fluss, Brücke

9.-11. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können zeittheoretische und -praktische Probleme erörtern und ihre Bedeutung für die eigene Lebensgestaltung reflektieren
Schüler analysieren unterschiedliche philosophische, literarische und wissenschaftliche Perspektiven auf Zeit und vergleichen diese kritisch
Schüler entwickeln einen bewussteren und selbstbestimmteren Umgang mit ihrer Lebenszeit durch Achtsamkeitsübungen und Reflexion
Schüler diskutieren die Spannung zwischen Freiheit und Unfreiheit im Kontext von Zeitdruck und Lebensplanung