Spanisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Lesen und Literatur, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Erschließung von Texten, Texte, Schreibverfahren, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Literarische Gattungen, Kreatives Schreiben, Multikulturalität und Integration, An Gesprächen teilnehmen, Visuelle Verfahren, Lyrik, Literarische Texte als Schreibanregung, Argumentieren und Diskutieren, doppelte Identität, bilingual, zweisprachige Gedichte, USA, Mexiko, borderlands, erste Begegnung mit der Gattung, ``adress´´, ``Where are you from?´´, ``Poema de amor bilingüe´´, amor, antología bilingüe, lluvia de ideas, lectura dramatizada
