Einheit • Friedrich • von Sören Asmussen

Spiele(n) mit geringsten Mitteln - Kinder erfinden aus Alltagsmaterialien eigenes Spielzeug und eigene Spiele

Methodische Hinweise und Unterrichtsüberblick zur Unterrichtsidee „Spiele(n) mit geringsten Mitteln", in der Kinder aus Alltagsmaterialien eigenes Spielzeug und eigene Spiele erfinden. Der Beitrag erläutert die didaktische Einordnung, Unterrichtsbausteine und Nachhaltigkeitsstrategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielzeug und Konsum

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Sachkunde

2.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Unterschiede im Spielzeugbesitz und Spielverhalten zwischen verschiedenen Ländern und Kulturen erkennen und reflektieren
Schüler können Spielzeug aus Alltagsmaterialien selbst herstellen und dabei Alternativen zum Konsum industriell gefertigter Produkte entdecken
Schüler können die Herstellungsbedingungen von Spielzeug kritisch hinterfragen und Zusammenhänge zwischen Konsum und sozialer Gerechtigkeit verstehen
Schüler können nachhaltige Konsummuster entwickeln und Gestaltungsalternativen im Konsumprozess erkennen