Einheit • Friedrich • von Katharina Herde

Spielen und Lernen

Theoretischer Beitrag zur Pädagogik des Spiels, der die Potenziale und Grenzen von Spielen im Unterrichtskontext analysiert. Der Text behandelt historische und moderne Spieltheorien sowie den pädagogischen Mehrwert von Spielen für Lernprozesse.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Fächerübergreifend

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken

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