Einheit • Friedrich • von Meike Kolb

Sportspieldidaktische Konzepte – orientierende Hinweise

Fachliche Hinweise zur Integrativen Sportspielvermittlung als sportspieldidaktisches Konzept mit Fokus auf die Entwicklung von Spielfähigkeit. Die Seite erläutert theoretische Grundlagen, unterschiedliche Vermittlungskonzepte (Genetisches Lernen, Tactical Games Teaching, Integrative Sportspielvermittlung, Methodische Spielreihen) und zeigt konkrete Unterrichtsbeispiele aus Basketball und Fußball.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sportspiele regeln

Gesamtes Werk - 20 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Sport, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Primarstufe, Spielen, Schwimmen, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Kämpfen, Gymnastik/ Aerobic/ Tanz, Gleiten, Rollen und Fahren/ Wintersport, Fitness und Gesundheit, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Raufen, Ringen und Kämpfen, Bewegen im Wasser/ Schwimmen, Wintersport, Spiele und Spielformen, Sich im Wasser bewegen/ Schwimmen, Rollen und Fahren, Raufen und Ringen, Laufen, Werfen, Springen/ Leichtathletik, Körperwahrnehmung und Bewegungsfähigkeit, Darstellen und Gestalten, Bewegen an Geräten/ Turnerische Übungen, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Genetisches Lernen, Tactical games teaching, Integrative Sportspielvermittlung, Methodische Spielreihen

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

10 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Sportspiele nach vereinfachten Regeln spielen und verstehen
Schüler entwickeln Spielfähigkeit durch praktisches Erproben und Reflexion von Spielsituationen
Schüler können Spielregeln gemeinsam erarbeiten, erproben und bei Bedarf modifizieren
Schüler verbessern ihre technischen und taktischen Fähigkeiten in Regelspielen