Basisartikel von Doris Tophinke zum Thema Sprachwandel, der die Variabilität der Sprache als Grundeigenschaft erläutert und aufzeigt, wie Sprachwandel im Unterricht zur Sprachreflexion beitragen kann. Der Text behandelt die Rolle von Sprachnormen, die Bedeutung von Abweichungen und zeigt Anzeichen des Sprachwandels im sprachlichen Alltag auf.
Deutsch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Sprachreflexion, Untersuchung von Sprache/ Sprachgebrauch und Medien, Jugendsprache, Sprachwandel, Grammatik, Deutsche Sprache, Lexikon, Verschriftlichung
5.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium und weitere
10 Seiten
Lernziele
Schüler können Sprachwandel als permanentes Phänomen der Sprache erkennen und analysieren
Schüler verstehen, dass Sprachnormen selbst einem Wandel unterworfen sind
Schüler können Variabilität und Abweichungen als normale Phänomene der Sprache einordnen
Schüler analysieren konkrete Beispiele von Sprachwandel in verschiedenen Sprachbeschreibungsebenen
