Stadtteilforscher auf Entdeckungstour - Die Geschichte des eigenen Stadtteils bzw. des eigenen Ortes rekonstruieren
Methodische Hinweise und Unterrichtsidee zur Durchführung einer Stadtteilforschung mit Grundschülern. Die Seite erläutert Ausgangssituation, Ziele und Unterrichtsbausteine für eine Entdeckungstour zur Rekonstruktion der Geschichte des eigenen Stadtteils oder Ortes.
Sachkunde, Sachunterricht, Zeit und Geschichte verstehen, Zeitliche Perspektive, Entwicklung und Veränderung, Grundlagen, Geschichte des Heimatraums, Zeitleiste, Fachdidaktische Grundlagen, Erkundungen im Heimatraum, Dorf- und Stadtrallye, Stadtteil erforschen, Methodenkompetenz, Stadtplan, Zeitleiste, historische Entdeckungen, Erkundung des Heimatortes, Rekonstruktion von Geschichte des Heimatortes
2.-4. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können historische Quellen analysieren und kritisch hinterfragen
Schüler können Zeitzeugen befragen und Interviews durchführen
Schüler können ihren Stadtteil historisch erforschen und dokumentieren
Schüler können Zeitleisten erstellen und historische Zeit visualisieren
Schüler können Geschichtsbewusstsein entwickeln und historisches Denken fördern