Einheit • Friedrich • von Günter Mensch

Statistiken – (k)ein Hexenwerk

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung von Statistiken und Prozentrechnung mit Fokus auf die Differenzierung zwischen absoluten und relativen Zahlen. Die Seite enthält Kompetenzorientierungen, Differenzierungsaspekte und einen Überblick über die Unterrichtseinheit für die Klassenstufen 6–7.

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Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend, Mathematik

6.-7. Klasse

Sekundarstufe 1

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Notfallsituationen erkennen und angemessen reagieren
Schüler können Erste-Hilfe-Maßnahmen durchführen
Schüler entwickeln Resilienz und Selbstschutzkompetenzen
Schüler können IT-Sicherheitsrisiken identifizieren und präventiv handeln
Schüler können demokratische Prozesse verstehen und anwenden

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Konfliktfähigkeit
Empathie entwickeln
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Selbstorganisation
Eigenverantwortung
Kreativität
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Medienkritik

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Prozentrechnung

Angewandte Mathematik

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