Einheit • VuR • von Claudia Märkt, Friedrich Schweitzer, Hanne Schnabel Henke

Steht in Bibel und Koran dasselbe?

Methodische Hinweise und Unterrichtsplanung für ein Modul zum interreligiösen Lernen über Bibel und Koran in der Berufsschule. Die Seite beschreibt die Modulidee, Lernziele und detaillierte Verlaufsvorschläge für zwei Unterrichtsbausteine mit konkreten Arbeitsblättern und Sozialformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bibel – etwas für mich?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Religion-Ethik, Pädagogik, Didaktik-Methodik

10.-13. Klasse

Berufliche Schule

10 Seiten

Lernziele

Schüler können biblische Themen mit ihrer Lebenswirklichkeit verbinden
Schüler entwickeln Verständnis für die Relevanz biblischer Inhalte in modernen Kontexten
Schüler können sich kritisch mit Glaubensfragen auseinandersetzen
Schüler erwerben Handlungskompetenz in existentiellen Lebenssituationen