Einheit • Raabe • von Björn Jörgeling und Ramin Azadian

Stereotypes and prejudices make life easier

Arbeitsblatt mit Anweisungen zur kooperativen Erarbeitung der Konzepte „Stereotypes" und „Prejudices" anhand von zwei Texten. Die Schüler arbeiten in Partnerarbeit, erstellen Mind Maps und diskutieren die Gültigkeit der Aussage, dass Stereotypen und Vorurteile das Leben erleichtern, mit Bezug zum Roman „The Reluctant Fundamentalist".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mohsin Hamids „The Reluctant Fundamentalist“ – Eine kompetenzorientierte Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe II

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch

11.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Strukturmerkmale wie dramatischen Monolog, Rahmen- und Binnenhandlung erkennen und analysieren
Schüler analysieren Charakterisierungstechniken und interpretieren Figurenkonstellationen unter Berücksichtigung der Erzählperspektive
Schüler untersuchen die Rolle von Stereotypen und Vorurteilen in literarischen Texten und reflektieren deren gesellschaftliche Auswirkungen
Schüler diskutieren mehrdeutige Textenden kritisch und entwickeln begründete Interpretationen unter Berücksichtigung von Lesererwartungen und kulturellem Hintergrund
Schüler verfassen Charakterisierungen und innere Monologe und wenden dabei Fachvokabular korrekt an