Methodischer Hinweis zur Nutzung von Storytelling Marketing im Spanischunterricht zur Schulung des Hörsehverstehens und zur Analyse manipulativer Werbestrategien. Der Beitrag erläutert die lerntheoretischen Grundlagen von Storytelling und stellt ein Unterrichtskonzept vor, das Schüler befähigt, die Intentionen hinter emotionalen Werbegeschichten zu durchschauen.
