Einheit • Friedrich • von Holger Klapp

Stückelung von Münzen und Scheinen in Alltagssituationen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung der Stückelung von Geld und Bezahlvorgängen in Klasse 5-6. Der Beitrag beschreibt drei Lernschritte (Geldbeträge mit wenigen Münzen legen, Wechselgeld herausgeben, spontane Differenzierung) mit praktischen Beispielen und Schüleraussagen sowie Hinweisen zur Verwendung von Spielgeld und Arbeitsblättern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ohne Knete keine Fete! – Mit Geld richtig umgehen

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Geld, Geld, Einkaufen, Wechselgeld, Münzen, Scheine, Stückelung

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Preise unterschiedlicher Packungsgrößen rechnerisch vergleichen
Schüler können mit Geldbeträgen und der Stückelung von Münzen und Scheinen sicher umgehen
Schüler können verschiedene Sparmodelle vergleichen und bewerten
Schüler können Prozent- und Zinsrechnung in realistischen Finanzierungssituationen anwenden
Schüler können Einnahme- und Ausgabeverhalten analysieren und reflektieren