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Symbol- und Rollenspiel
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Bernhard Hauser
Symbol- und Rollenspiel
Theoretischer Informationstext zur Entwicklung und Bedeutung von Symbol- und Rollenspiel im Kindesalter. Der Text erläutert verschiedene Begriffe, zentrale Entwicklungsschritte und die Rolle von Erwachsenen sowie den Fantasiebonus als Lernfaktor.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Spiel in Kindheit und Jugend
Gesamtes Werk - 14 Einheiten
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Pädagogik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
28 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Professionelle Zusammenarbeit
Diagnostik und Bewertung
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
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