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Tag und Nacht
Einheit • Auer • von Sandra Sommer, Markus Sommer
Tag und Nacht
Versuchsanleitung zur Erklärung der Entstehung von Tag und Nacht mit Hilfe eines einfachen Experiments mit Ball, Toilettenpapierrolle und Taschenlampe. Schüler arbeiten in Partnerarbeit und dokumentieren ihre Beobachtungen und Erkenntnisse.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Zeit und Kalender in der Grundschule
Gesamtes Werk - 6 Einheiten
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Sachunterricht, Zeitliche Perspektive, Tages- und Jahresablauf, Tag, Nacht, Mond, Sonne, Tagesablauf, Nachttiere, Nachtberufe
1.-2. Klasse
Grundschule
14 Seiten
Lern
ziele
Schüler können die Entstehung von Tag und Nacht erklären
Schüler können die vier Jahreszeiten und ihre Merkmale benennen
Schüler können Uhrzeiten ablesen und eintragen
Schüler können Wochentage, Monate und das Datum korrekt zuordnen und verwenden
Geförderte
Kompetenzen
Naturphänomene erklären
Räumliches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Strukturierung
Reproduktion
Reorganisation/Anwendung
Selbstorganisation
Unterrichts
methoden
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Versuche
Didaktik
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
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