Einheit • Brot für die Welt • von Brot für die Welt

Teil 3: Spontan oder nach Plan? Der Wunsch nach Kontrolle

Übersichtsseite zu Teil 3 einer Unterrichtseinheit mit dem Thema „Spontan oder nach Plan? Der Wunsch nach Kontrolle". Die Seite beschreibt die Lernziele, die drei Arbeitsbätter (10-12) und die zu entwickelnden Kompetenzen in den Bereichen Erkennen, Bewerten und Handeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Im Wettlauf mit der Zeit

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Fächerübergreifend

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Zusammenhänge zwischen ihrem Lebensstil und globalen Auswirkungen auf Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit analysieren
Schüler können die 17 Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 verstehen und Handlungsoptionen zur Umsetzung entwickeln
Schüler können kritisch reflektieren, wie Beschleunigung und Zeitdruck ihr Leben und ihre Vorstellungen vom guten Leben beeinflussen
Schüler können Perspektiven für eine nachhaltige und gerechte Zukunft entwerfen und ihre eigene Rolle dabei bestimmen