Thematische Strukturierung des Geschichtsunterrichts
Fachlicher Hinweistext zur Geschichtsdidaktik, der die thematische Strukturierung von Geschichtscurricula in der Sekundarstufe I erläutert. Der Text behandelt die Entwicklung von Curriculumkonstruktion, Kompetenzorientierung und die Rolle des Reflektierten Geschichtsbewusstseins im modernen Geschichtsunterricht.
