Einheit • Waxmann • von Birgit Heppt, Judith Köhne-Fuetterer, Jenny Eglinsky, Anna Volodina, Petra Stanat, Sabine Weinert

Theoretische Grundlagen und Aufgabenentwicklung

Theoretische Grundlagen zum Konzept der Bildungssprache mit Fokus auf ihre Merkmale. Die Seite erläutert die Unterscheidung zwischen Alltagssprache und Bildungssprache nach Cummins sowie die typischen lexikalischen, grammatischen und diskursiven Merkmale schulischer Sprachhandlungen.

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