Einheit • Friedrich • von Sabine Köstler-Kilian

Theoretisieren ODER Spiellust?

Methodische Hinweise zur Integration von Theorie und Praxis im Theaterunterricht, mit Fokus auf die Reflexion von Darstellendem Spiel und die Verbindung von praktischem Tun mit theoretischer Grundierung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Theorie

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Theater

1.-13. Klasse

Sekundarstufe, Grundschule

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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