Einheit • Friedrich • von Elise von Bernstorff, Anne Pretzsch

Über das Nachmachen

Fachlicher Artikel über das Konzept des Nachmachens im traditionellen Theater und in performativen Künsten. Der Text erörtert die Bedeutung von Wiederholung als Lernprozess, kritisiert negative Assoziationen mit dem Nachmachen und analysiert dessen transformatives Potenzial in künstlerischen und pädagogischen Kontexten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Performance

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Theater

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Performance-Art als eigenständige Kunstform verstehen und analysieren
Schüler können performative Handlungen selbst durchführen und reflektieren
Schüler entwickeln ein Bewusstsein für ihren eigenen Körper als künstlerisches Material
Schüler können alltägliche Räume und Gegenstände künstlerisch transformieren

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Teamfähigkeit
Selbstreflexion
Interpretation
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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