Einheit • Friedrich • von Brigitte Steinau

Über Gesetzmäßigkeiten nachdenken

Methodische Hinweise zur Förderung mathematischen Denkens durch die Erkennung von Gesetzmäßigkeiten bei Operationen. Der Artikel beschreibt einen Unterrichtsansatz, bei dem Grundschulkinder mit Hilfe von Materialien wie Punktefeldern und Wendeplättchen arithmetische Strukturen erforschen und argumentieren lernen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Flexibles Rechnen: Multiplizieren und Dividieren

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Grundlagen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Ziele und Kompetenzen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Arbeitsmittel, Zur Addition, Zur Multiplikation, Distributivgesetz, Assoziativgesetz, Punktefeld, Einmaleins-Tabelle, Argumentieren, Gesetzmäßigkeiten erkennen, Zahldarstellung

4.-6. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können flexible Multiplikations- und Divisionsstrategien entwickeln und anwenden
Schüler erkennen Rechengesetze und Zahlbeziehungen
Schüler können zwischen verschiedenen Rechenwegen wählen und diese begründen
Schüler entwickeln Zahlenblick und Rechenvorteile